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“人类灵魂的工程师”

这是世人对教师这一职业的赞誉

“铁饭碗、工作轻松、假期多、待遇好……”

人们对教师这一职业心有向往，也误解颇深

在昆明文理学院的学习以及毕业后的任教中

他们越来越深刻地理解教师的含义

从幼儿园、小学、中学到大学

他们的身影出现在各地

用行动证明着自己的选择以及对教育的热爱

阐释教师二字背后的意义和力量

眼中有光、心中有爱

王雅琴

毕业于艺术传媒学院学前教育专业

现就职于甘肃省白银市靖远县第四幼儿园

回忆起填报高考志愿的时刻，王雅琴依旧清晰地记得那个场景，18岁时的自己毫不犹豫地全部写上学前教育专业。

这颗梦想的种子，早在小学时便已种下。“小学4年级的暑假，一批来自清华大学的志愿者来到学校开展支教活动，在我的童年记忆中留下了浓墨重彩的印记。老师们文质彬彬、落落大方、侃侃而谈，尽管天气很热，学校环境比较艰苦，他们依旧非常用心地为我们上每一堂课，带我们去看从不曾见到的更大更精彩的世界。”那一刻，王雅琴便告诉自己，外面的世界实在精彩，一定要努力走出去。

如今的王雅琴已经实现了梦想，成为一名幼儿园教师，“我想带着孩子们从书本里看看不曾见到过的美丽世界，开阔视野，增长见识，希望这能成为日后学习与发展的良好基础。”

谈及在文理的学习，王雅琴对一门课程记忆深刻。它强调尊重儿童的自由发展，重视儿童成长发展的各种敏感期、关键期教育，注重感官的体验。这门课程激发了王雅琴对幼儿教育前所未有的思考，除去爱与呵护，还应当有平等与尊重。

在文理的日子，王雅琴被老师们的教育情怀深深影响，内心关于教育的小小种子，悄悄地生根、发芽并茁壮成长……

时至今日，她仍旧记得课堂上老师分享的作家龙应台的一段话：

所谓父女母子一场

只不过意味着

你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远

你站在小路的这一端、

看着他逐渐消失在小路转弯的地方

而他用背影告诉你不必追。

从教之后，她愈发感受到，所谓师生关系亦应如是，“我永远地爱那些走进我生命里的孩子们，谢谢他们像礼物一样走进了我的生活。”

师者，所以传道授业解惑也！在王雅琴看来，成为一名教师意味着将承担起教书育人、为人师表的天职，从言行举止各个方面严格地要求自己，做孩子最重要的启蒙老师，做孩子一生的好榜样。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。除了学到专业的学科知识外，王雅琴觉得在文理最大的收获是通过参加各项社会实践活动，形成了更加独立、自主、自信、自强的品质。“参加社会实践可以拓宽我们的知识面，作为一名教师，要树立终身学习的理念，应该保持持续学习和自我提升的态度。不断更新自己的知识和教学方法，将更多更精彩更有价值的信息与体验分享给学生。”

选择了远方，便风雨兼程

晏非

毕业于信息工程学院数学与应用数学专业

现就职于云南省禄劝县则黑中心学校

2020年9月，被则黑乡人民政府评为“优秀教育工作者”

2022年9月，被则黑乡人民政府评为“优秀教师”

2023年1月，被昆明市教育体育局评为“教坛新秀”

2023年4月，被禄劝彝族苗族自治县人民政府评为“优秀教师”

……

工作四年，晏非收获了许多荣誉，于她而言，这是教师梦想的荣耀见证。

“我不去想是否成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！”2019年大学毕业后，晏非毅然选择报考中央特岗，到禄劝县则黑乡中心学校工作。

“当初选择读师范专业一方面是基于兴趣爱好，更多的是考虑到就业稳定，可选择就业面较广。但伴随着课程学习持续深入，我对教师这份职业有了越来越深刻的理解。”当她站上三尺讲台，认真履行教师职责，不断学习教育理论，刻苦钻研教材，因材施教、创新教法，她所负责学的科数学成绩常年名列前茅。

工作后的晏非时常想起在文理学院学习生活四年，从最开始的在陌生人面前紧张到后来的落落大方，逐渐蜕变和成长。“特别感谢学院的老师，他们不仅教会我专业知识，更为我提供了就业指引，让我坚定理想，在努力奋斗的道路上越走越远。”

晏非说，在文理学院最大的收获是明白了不能将自己的思想局限于课本，局限于自己所谓的见识和经验，更重要的是将这些知识融入自己的脑海，再创造出独属于自己的见解。

在晏非看来，成为一名教师意味着为学生提供支持和指导，参与学生的成长过程，帮助他们找到自己的方向，同时帮助学生建立正确的人生观和价值观。成为一名教师也意味着为社会做出贡献，通过自己的教学，帮助学生树立良好的道德观，为社会培养更多的优秀公民。

讲好中国故事，弘扬中华文化

许金玲

毕业于外国语学院英语专业

现就职于泰国罗勇府公立光华学校

教师是一份受人尊重的、需要无私奉献的职业。许金玲把从小到大遇见过的老师们作为自己的榜样，坚守着成为教师的梦想。“成为一名教师，是自己儿时的梦想。和孩子们在一起，看着孩子们一点点成长。他们能说越来越多的中文，唱中文歌、跳中国舞蹈、参加演讲比赛，在传播中国文化的过程中，我收获了满满的成就感。”

许金玲觉得，文理四年给她带来的不仅是学识的增长，还有思想的锤炼和价值观的树立。“遇到了许多专业的老师、友善的同学，还有一群志同道合的朋友。他们陪伴了我的大学时期，为我的青春添上浓墨重彩的一笔。”

在许金玲眼中，成为一名教师意味着走进孩子们的人生，教给孩子们知识、学习的方法、积极向上的心态、正确的三观。同时要以身作则，做好榜样，成为孩子们的良师益友。

在教师行业发光发热

肖瑞麒

毕业于体育学院体育教育专业

现就职于云南开放大学、云南国防工业职业技术学院

“要给别人一杯水，自己就应该有一桶水”，肖瑞麒一直谨记着大学期间老师说过的话，不断充实自己的学识、提升自己的能力，以确保学生们能学有所获。“文理是我梦想萌芽的摇篮，是我从幼稚走向成熟的地方，我不仅学到了扎实的专业知识，还收获了师生友谊、同窗友谊，用思想武装了头脑，综合素质得到了提高。”

谈及选择教师这份职业的原因，肖瑞麒称，一方面是热爱，希望像自己所遇到的老师们一样，把正能量带给自己的学生。另一方面，收获颇丰的实习经历也让他大受鼓舞，坚定了成为教师的决心。“实习期间，专项实习和班级管理实习都遇到了很好的老师带我，专业素质提高了很多，在班上也深受学生喜欢，我所带的班级被评为校级先进班集体，学校还推荐我去参加了全国高校骨干辅导员培训班学习，这让我更加下定决心要在教师这个行业中发光发热。”

肖瑞麒认为，成为一名教师意味着要更加严格地要求自己，从思想道德、专业素质、人格魅力等各方面都要提高，教师参与了学生的成长，要通过自己的能力去帮助学生成长，为学生提供指导和支持，培养学生良好的品德和价值观。

文理人谨记“博文明理 敦品励学”校训

坚守三尺讲台，潜心教书育人

以人格魅力呵护学生心灵

以学识造诣开启学生心智

值此教师节之际

为千千万万传递教育之火的师者点赞

致敬，老师们！